为了进一步推进我校与“一带一路”沿线国家的教育交流合作,确保我校2025年成功通过江苏省“双高计划”验收，同时也为了落实2024年中国“东盟人文交流年”系列活动任务，应印度尼西亚阿萨大学（ASAINDO）和马来西亚沙巴大学邀请，我单位汪锋（正处级）为代表的一行五人，于2024年3月27日至4月3日赴两校进行学术访问并进一步落实中国东盟人文交流年活动与其他国际合作事宜。
一、行程总体概况
访问团一行5人于2024年3月27日从福州长乐机场启程，于当地时间1点半抵达雅加达苏加诺国际机场，随后由机场驱车前往入住酒店。随后前往雅加达LP3I理工学院与该校国际处负责人、工商学院、等人开展合作洽谈，晚上与我校19届毕业生会面，了解其毕业工作情况。28日早前往印尼阿萨大学与该校董事长、校长开展合作洽谈，签署正式的合作备忘录，参观该校旅游、酒店等专业的实训条件，了解其taptap点点最新情况，向该校1月参加我校中文线上课程的学生发放了中文学习证书，并宣讲了我校举办的2024年“东盟人文交流年”活动——通派文化“探索匠心”之旅。随后前往机场搭乘飞机飞往三宝垄市。29日早上前往中爪哇岛肯德尔工业园，拜访了印尼金色纺织有限公司，参观了该公司生产工厂，并就未来校企合作的方向开展了合作洽谈。30日早上由三宝垄返回雅加达，下午由雅加达转机前往马来西亚吉隆坡。
3月31日早上前往马来西亚思特雅大学，参观校园了解其taptap点点最新情况以及合作办学的主要情况。同时与马来西亚卧龙岗大学中国市场顾问彭培栗先生开展会谈，了解该校招生情况，与马来西亚万融教育负责人沟通了2024年招生情况。31日晚乘坐飞机前往马来西亚沙巴。1日早上与马来西亚沙巴大学商学院开展会谈，下午对商学院学生开展通派文化“探索匠心”之旅活动宣介。之后参观了该校科学与自然资源学院的海水鱼养殖、热带雨林研究所。2日早上与沙巴大学国际事务部、计算机与信息学院、食品科学学院等部门开展了合作洽谈，下午同该校领导层会面洽谈并签署了正式的合作备忘录。签约仪式结束后前往沙巴国际会展中心参观，之后前往机场，搭乘3日凌晨飞机，返回中国。
二、具体达成的工作目标
（一）与两所学校签署正式的合作备忘录
与印尼阿萨大学、马来西亚沙巴大学在达成合作意向的基础上签署了正式的合作备忘录。我校与两校商定，未来将通过参与教学、研究以及各种平台(研讨会、会议、讲习班等)分享知识与学术、教学成果；将为两校学生提供海外学习机会，包括暑期游学项目、短期课程；举办学术会议、访问、推动教师交流以及推动联合教学项目和科研及相关教育领域合作等多项合作内容。
（二）调研印度尼西亚和马来西亚的职业教育及高等教育的基本情况
此次拜访的雅加达LP3I理工学院是一所专科学校，学校以商科为主要特色专业。阿萨大学是一所2022年由专科升格为本科的大学，酒店管理和旅游管理是其强势学科。马来西亚思特雅大学是一所高水平的私立本科大学（QS排名为284位），沙巴大学是一所具有较高层次的综合性研究型大学（QS排名为1000位左右）。我们的收获也非常丰富：
1. 在雅加达LP3I理工学院交流团深入了解了印尼专科层次学生taptap点点最新、学生教学管理、学生实习实训、课程资源建设和学生招生及就业等方面的内容。通过交流，交流团了解了两国学生培养的异同，也发现了未来合作的契机。
2. 在阿萨大学代表团调研了酒店管理和旅游管理的专业taptap点点最新计划、实验实训条件、课程资源建设、师资情况和学生就业实习安排等。该校尽管是本科学校但是应用性较强。学校有专门的厨师学校，专门为我校交流团准备了一整套的印尼本地特色美食，并且在就餐的同时讲解印尼的饮食文化，给代表团留下了深刻的印象。该校酒店管理专业有50多年的历史，学生专业素质较好，就业水平高。通过洽谈，两校拟在酒店管理专业的教师交流、学生交换、“语言+技能”培训等方面拓展进一步的合作项目。
3. 在马来西亚思特雅大学，代表团主要了解了其taptap点点最新、学科建设和招生情况。该校的艺术专业在马来西亚国内处于顶尖水平，除此之外专业分布以商科为主。该校和卧龙岗大学都有很多中国学生申请就读，该校与国内的其他学校也有合作办学的充足经验，目前在专科学习阶段该校拟推广“2+1+1”的合作模式，给我们以很大的启发。
4. 马来西亚沙巴大学与我校从2023年开始建立合作联系，此次访问是我校首次来到该校。交流团较为充分地调研了工商管理学院、食品科学学院、科学与自然资源学院以及计算机与信息学院的taptap点点最新、教学管理、学生就业实训等共同关注的问题。
（三）调研“走出去”企业人才需求
在印度尼西亚，我校还访问了印尼金色纺织有限公司。该公司是海安联发集团的海外投资项目，我校前期已经先后两次组织在校留学生参观了江苏联发纺织集团。该海外投资公司位于印尼中爪哇岛肯德尔工业园，设备新、生产量大、业务领域广泛，属于世界顶尖水平的面料生产供应商。通过此次走访企业代表团切实了解目前中资企业在印尼的投资情况，特别是对于“走出去”企业的用人需求、人员来源、等情况，为今后学校“随企出海”的战略目标确定了发展方向。
（四）留学生招生宣传
印度尼西亚是东南亚的人口大国，也是我校留学生招生的主要生源国。在与印度尼西亚雅加达LP3I理工学院和阿萨大学师生的交流中，我们详细介绍了我校的区位优势、专业特色、奖助政策等，双方共同探讨了未来可行的三种合作模式：暑期游学项目、短期课程、全日制学历教育。印尼学生对能来我校学习兴趣浓厚，双方交流团代表对合作前景充满信心。
本次在马来西亚的留学生招生宣传中发现，马来西亚相对经济发展前景较好，我们对接交流的几所学校也均为本科院校，故学生到中国开展学历提升的意愿不足，但在对马来西亚沙巴大学商学院学生开展的通派文化“探索匠心”之旅宣介活动中，学生对中国传统文化同样充满兴趣，线上线下学生提出了各类问题，对到中国南通开展短期游学活动兴趣浓厚，期望到中国来学习交流、拓展视野。
（五）中外合作办学项目拓展
针对中外合作办学，交流团与马来西亚思特雅大学、沙巴大学相关负责人进行了深入交流。
马来西亚思特雅大学与郑州城市职业学院等多所高职院校开展了“2+1+1”的合作模式，即，2年国内专科学习，1年马来西亚专业实践+课程学习，1年思特雅大学专业课程学习，毕业取得国内专科学历及思特雅大学本科学历，后续还有机会读取研究生学历，目前已取得较多成功案例和经验，后期可在我校复制推广。
沙巴大学是马来西亚第九所国立大学，学校拥有一流软硬件设施，依山傍海，环境优美，享有“生态校园模范（EcoCampus）”和“东南亚最美丽的大学”之美誉，也是世界十大最美学校之一。交流团与沙巴大学国际事务部、工商管理学院、食品科学学院等相关学院院长及专业负责人就我校学生学历提升开展了广泛探讨，在前期暑期研学的基础上，双方可以进一步推进一学期交换生，并推进“3+2”合作，即在专业互认学分的基础上取得我校毕业证书后通过雅思5.5分即可升入沙巴大学进一步学习两年即可获得本科学位。我校随后介绍了思特雅大学与国内大学合作模式，双方一致认为，工商管理、食品科学等相关学科与我校专科taptap点点最新方案契合度较高，部分课程可采取学分互认形式，同样可以探索“2+1+1”的合作模式，我校党委副书记汪锋与巴沙大学校长巴度签署了正式的合作备忘录，该校的行政主任、副校长等共同鉴签并合影留念。
（六）2024年“东盟人文交流年”活动宣介与招募
此次交流团面向印尼阿萨大学、马来西亚沙巴大学的学生开展了对我校交流活动通派文化“探索匠心”之旅的面对面宣介，学生对于项目非常感兴趣。同时我校还与印尼和马来西亚的其他合作方介绍了该项目，初步确定了项目的时间，了解了学生的经济水平。
此次出访交流，交流团不仅了解了印尼和马来西亚两国在高等教育领域的情况，还对两国经济社会情况有了切实的体验。与合作院校在taptap点点最新、教学管理、招生就业、课程和师资建设等方面的交流给交流团一行带来了更多的思考，总体来看我国的高等教育水平在亚洲处于较好水平，但是两国仍有很多独到之处。未来我们将进一步扩大我校国际化工作的内涵，使国际化工作助力于学校的建设和发展。